|
Принят на Педагогическом Совете Протокол № 1 от 30 августа 2012 г. |
|
«Утверждаю» Директор ГБ(О)ОУС(К)О школы-интерната VIII вида №6 _____________М.П. Черников приказ № 126 от 31 августа 2012 г. |
ПРОГРАММА
по курсу элементы информатики
для учащихся 5,6,7 классов
специальных (коррекционных) общеобразовательных
учреждений VIII вида
Программу составил
А.В. Гулевский
2012-2013уч.г.
Пояснительная записка.
Необходимость введения данного курса в программу обучения обусловлена всеобщей компьютеризацией, интеграционными процессами между гуманитарной и научно-технической сферами, тенденциями инклюзивного образования. Связаны они, в частности, с распространением методов компьютерного моделирования (в том числе и математического) в самых разных областях человеческой деятельности. Причина этого явления состоит в развитии и распространении ИКТ. Стали широко доступными компьютерные системы, направленные на реализацию математических методов, полезных в гуманитарных и других областях. Их интерфейс настолько удобен и стандартизирован, что не требуется больших усилий, чтобы понять, как действовать при вводе данных и как интерпретировать результаты. Благодаря этому, применение методов компьютерного моделирования становится все более доступным и востребованным для социологов, историков, экономистов, филологов, химиков, медиков, педагогов и пр. Прогнозируется использование компьютерных технологий в малоквалифицированных сферах деятельности, в быту.
В данной программе прослеживаются межпредметные связи с такими предметами, как математика, русский язык, изобразительное искуство, СБО.
Курс «Элементы информатики» направлен на практическую подготовку учащихся к самостоятельной жизни и труду, на формирование у них знаний и умений, способствующих более сознательному овладению трудовыми операциями, социальной адаптации, на повышение уровня их общего развития.
Цель курса – создание условий для социальной адаптации учащихся путем формирования навыков работы на компьютере с текстом и графикой.
Основными задачами курса являются:
- Формирование у учащихся навыковработы на компьютере, необходимых для успешной социальной адаптации.
- Знакомство с возможностями компьютера.
- Воспитание познавательной активности, уверенности в своих возможностях, расширение представлений об окружающем мире.
- Коррекция познавательных процессов, тонкой моторики, ориентировки в пространстве, понимания связной речи.
- Повысить личную самооценку детей так, как владение компьютером, умение пользоваться программами, повышает самооценку ребёнка, что очень важно для детей с ограниченными возможностями.
Курс ориентирован на учебный план, объемом 68 учебных часа для 5 класса и 34 учебных часа для 6,7 классов. Данный учебный курс рассчитан на учащихся с ограниченными возможностями здоровья, не имеющих навыков обращения с компьютером (первый год обучения), в дальнейшем планируется углубление знаний, умений и навыков в практической деятельности.
|
Элементы информатики
|
|
5 класс (2 часа в неделю) – 68 часов Основы компьютерной грамотности. (21 час) Как устроен компьютер. Техника безопасности и организация рабочего места. - 1ч. Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш. Основная позиция пальцев на клавиатуре. – 16 ч. Программы и файлы. Рабочий стол. Управление компьютером с помощью мыши. Главное меню. Запуск программ. Управление компьютером с помощью меню. – 4 ч. Практическая работа «Клавиатурный тренажер» |
|
Информация вокруг нас. (8 часов) Действия с информацией. Хранение информации. Носители информации. Передача информации. – 2 ч.
Кодирование информации. Язык жестов. Формы представления информации. - 2 ч. Табличная форма представления информации. Наглядные формы представления информации. – 1 ч. Формы представления информации. Текст как форма представления информации – 2 ч. Практическая работа «Набор заданного текста» - 1 ч. |
|
Информационные технологии. (18 часов) Подготовка текстовых документов. Текстовый редактор и текстовый процессор. Этапы подготовки документа на компьютере. - 13 ч.
Компьютерная графика. Графические редакторы. - 4 ч. Практическая работа «Создание комбинированного документа» - 1 ч
|
|
Мир компьютерной графики. (22 часа) Программные средства для работы с графикой. Графический редактор Paint. Инструменты рисования. Свободное рисование. Инструменты рисования линий. Создание стандартных фигур. Заливка областей. Исполнение надписей. Сохранение рисунка. Операция с цветом. Работа с объектами. Монтаж рисунка из объектов. Внедрение и связывание объектов. Внедрение графического объекта в текстовый документ – 22 ч. |
Требования к знаниям и умениям учащихся.
Учащиеся должны знать:
- понимать и правильно применять на бытовом уровне понятия «информация»;
- различать виды информации по способам её восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях;
- приводить простые жизненные примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике;
- приводить примеры информационных носителей;
- иметь представление о способах кодирования информации;
- знать о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.
Учащиеся должны уметь:
- включать и выключать компьютер ;
- уметь изменять размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна;
- вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;
- уметь применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов;
- уметь применять простейший графический редактор для создания и редактирования рисунков;
- уметь выполнять вычисления с помощью приложения Калькулятор.
- уметь работать в графических редакторах, с использованием ПК;
- иметь навыки обработки информации посредством современных компьютерных технологий.
|
6 класс (1 час в неделю) – 34 часа Компьютер для начинающих. (16 часов) Как устроен компьютер. Техника безопасности и организация рабочего места. - 1ч. Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш. Основная позиция пальцев на клавиатуре. – 12 ч. Программы и файлы. Рабочий стол. Управление компьютером с помощью мыши. Главное меню. Запуск программ. Управление компьютером с помощью меню. – 3 ч. Практическая работа – «компьютерный диктант» |
|
Информационные технологии. (18 часов) Подготовка текстовых документов. Текстовый редактор и текстовый процессор. Этапы подготовки документа на компьютере. - 10 ч. Создание презентаций. – 6 ч. Практическая работа «Создание презентаций» - 2 ч. |
Требования к знаниям и умениям учащихся.
Учащиеся должны знать:
- понимать и правильно применять на бытовом уровне понятия «информация»;
- различать виды информации по способам её восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях;
- приводить простые жизненные примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике;
- приводить примеры информационных носителей;
- иметь представление о способах кодирования информации;
- знать о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.
Учащиеся должны уметь:
- включать и выключать компьютер ;
- уметь изменять размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна;
- вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;
- уметь применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов;
- уметь применять простейший графический редактор для создания и редактирования рисунков;
- уметь выполнять вычисления с помощью приложения Калькулятор.
|
7 класс (1 час в неделю) – 34 часа Компьютер для начинающих. (16 часов) Как устроен компьютер. Техника безопасности и организация рабочего места. - 1ч. Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш. Основная позиция пальцев на клавиатуре. – 12 ч. Программы и файлы. Рабочий стол. Управление компьютером с помощью мыши. Главное меню. Запуск программ. Управление компьютером с помощью меню. – 3 ч. Практическая работа – «компьютерный диктант» |
|
Информационные технологии. (18 часов) Подготовка текстовых документов. Текстовый редактор и текстовый процессор. Этапы подготовки документа на компьютере. - 10 ч. Создание презентаций. – 6 ч. Практическая работа «Создание презентаций» - 2 ч. |
Требования к знаниям и умениям учащихся.
Учащиеся должны знать:
- понимать и правильно применять на бытовом уровне понятия «информация»;
- различать виды информации по способам её восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях;
- приводить простые жизненные примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике;
- приводить примеры информационных носителей;
- иметь представление о способах кодирования информации;
- знать о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.
Учащиеся должны уметь:
- включать и выключать компьютер ;
- уметь изменять размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна;
- вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;
- уметь применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов;
- уметь применять простейший графический редактор для создания и редактирования рисунков;
- уметь выполнять вычисления с помощью приложения Калькулятор.
Примерное тематическое планирование.
5 класс
|
№ п./п. |
Тема. |
Кол-во часов |
|
|
1 четверть (18 часов) |
|||
|
|
Основы компьютерной грамотности |
21 ч. |
|
|
Техника безопасности и организация рабочего места. (1, 2, 3)* |
1 |
||
|
Управление компьютером с помощью мыши. (19,20,21,22) (23,24,25)* |
2 |
||
|
Папки и файлы. Рабочий стол.(4,5)* |
1 |
||
|
Папки и файлы. Файловая система.(5,7)* |
1 |
||
|
Компьютерные программы, программа «Блокнот» (18)* |
1 |
||
|
Основная позиция пальцев на клавиатуре. Клавиша – пробел. (9)* |
1 |
||
|
Группы клавиш. Символьные цифровые клавиши. (8)* |
1 |
||
|
Группы клавиш. Символьные алфавитные клавиши среднего ряда. |
2 |
||
|
Группы клавиш. Символьные алфавитные клавиши верхнего ряда. |
2 |
||
|
Группы клавиш. Символьные алфавитные клавиши нижнего ряда. |
2 |
||
|
Клавиши управления курсором. (13)* |
1 |
||
|
Практическая работа (работа с клавиатурным тренажером) |
1 |
||
|
Специальные клавиши. Enter, Esc. |
1 |
||
|
Специальные клавиши. Shift, Ctrl, Alt. |
1 |
||
|
2 четверть (14 часов) |
|||
|
Специальные клавиши. Caps Lock. Комбинации клавиш. Alt(L)+Shift. |
1 |
||
|
Специальные клавиши. BackSpace, Delet. |
1 |
||
|
Кнопка контекстного меню и правая кнопка мыши. (27, 26)* |
1 |
||
|
|
Информация вокруг нас |
8 ч |
|
|
4. |
Действия с информацией. Хранение информации. Носители информации. Передача информации. |
2 |
|
|
Кодирование информации. Язык жестов. Получение новой информации человеком. |
2 |
||
|
Табличная форма представления информации. Наглядные формы представления информации. |
1 |
||
|
Практическая работа (Пишем письмо) |
1 |
||
|
|
|
||
|
Формы представления информации. Текст как форма представления информации. |
2 |
||
|
|
Информационные технологии |
18 ч. |
|
|
Подготовка текстовых документов. Текстовый редактор и текстовый процессор. |
1 |
||
|
Этапы подготовки документа на компьютере. Выделение Ж, К, Ч. (Жирный, курсив, подчёркнутый). (15)* |
1 |
||
|
Этапы подготовки документа на компьютере. Изменение размера шрифта. Выравнивание текста. |
1 |
||
|
3 четверть (20 часов) |
|||
|
Этапы подготовки документа на компьютере. Изменение цвета шрифта и выделение цветом. |
1 |
||
|
Этапы подготовки документа на компьютере. Маркеры и нумерация. |
1 |
||
|
Копирование и вставка (16)* |
1 |
||
|
Знакомство с таблицей в текстовом документе. Понятия «Столбец» и «Строка». |
1 |
||
|
Изменение размеров столбцов и строк. |
1 |
||
|
Вставка изображения в документ. |
1 |
||
|
Изменение количества столбцов и строк (добавление, удаление, разбивка, соединение). |
2 |
||
|
Выделение цветом отдельных ячеек и надписей. |
1 |
||
|
Вставка таблицы в текстовый документ. |
1 |
||
|
Компьютерная графика. Знакомство с автофигурами. |
1 |
||
|
Компьютерная графика. Изменение цвета автофигур. |
1 |
||
|
Компьютерная графика. Изменение размера и положения автофигур. |
1 |
||
|
Самостоятельная работа. Создание комбинированного документа (текст, таблица, графический объект). |
1 |
||
|
Компьютерная графика. Вставка текста в поле автофигуры. |
1 |
||
|
|
Мир компьютерной графики |
22 ч. |
|
|
Знакомство с программой Paint. Структура окна программы. Инструменты для рисования. (28)* |
1 |
||
|
Первые шаги. Рисование линий. (29,30)* |
2 |
||
|
Геометрические фигуры. |
1 |
||
|
Кисти и заливка |
1 |
||
|
4 четверть (16 часов) |
|||
|
Работа с палитрой цветов |
2 |
||
|
Загрузка и сохранение изображений |
1 |
||
|
Построение сложного рисунка из геометрических фигур. |
1 |
||
|
Операции с фрагментами в графическом редакторе. |
2 |
||
|
Создание компьютерного рисунка. |
2 |
||
|
Повторяющиеся элементы рисунка. Создание узоров, бордюров, рамок. |
2 |
||
|
Текст. Работа с текстом в графическом редакторе. |
1 |
||
|
Практическая работа «Создай свой шедевр» |
2 |
||
|
Демонстрация своих работ. |
1 |
||
|
Итоговое занятие. Создание комбинированного документа (текст, таблица, графический объект, созданный в графическом редакторе). |
2 |
||
|
|
Итого: |
68 ч. |
|
6 класс
|
№ п./п. |
Тема. |
Кол-во часов |
|
|
1 четверть (9 часов) |
|||
|
|
Компьютер для начинающих |
16 ч. |
|
|
Техника безопасности и организация рабочего места. (2)* |
1 |
||
|
Папки и файлы. (4,5)* |
1 |
||
|
Папки и файлы. Манипуляции с файлами (5,7)* |
2 |
||
|
Основная позиция пальцев на клавиатуре. (9)* |
1 |
||
|
Группы клавиш. Функциональные клавиши. |
1 |
||
|
Группы клавиш. Символьные цифровые клавиши. (8)* |
1 |
||
|
Группы клавиш. Символьные алфавитные клавиши среднего ряда. (10)* |
1 |
||
|
Группы клавиш. Символьные алфавитные клавиши верхнего ряда. Самостоятельная работа (12)* |
1 |
||
|
2 четверть (8 часов) |
|||
|
Группы клавиш. Символьные алфавитные клавиши нижнего ряда. (11)* |
1 |
||
|
Клавиши управления курсором. (13)* |
1 |
||
|
Специальные клавиши. Enter, Esc. |
1 |
||
|
Специальные клавиши. BackSpace, Delet. |
1 |
||
|
Специальные клавиши. Shift, Ctrl, Alt. |
1 |
||
|
Кнопка контекстного меню и правая кнопка мыши. Самостоятельная работа (27, 26)* |
1 |
||
|
Специальные клавиши. Caps Lock. Комбинации клавиш. Alt(L)+Shift. |
1 |
||
|
|
Информационные технологии |
18 ч |
|
|
3 четверть (10 часов) |
|||
|
Компьютерные программы. Текстовый редактор и текстовый процессор. (14)* |
1 |
||
|
Этапы подготовки документа на компьютере. Выделение Ж, К, Ч. (Жирный, курсив, подчёркнутый). (15)* |
1 |
||
|
Этапы подготовки документа на компьютере. Изменение размера шрифта. Выравнивание текста. |
1 |
||
|
Этапы подготовки документа на компьютере. Изменение цвета шрифта и выделение цветом. |
1 |
||
|
Копирование и вставка (16)* |
1 |
||
|
Вставка изображения в документ. |
1 |
||
|
Таблицы в текстовом документе. Понятия «Столбец» и «Строка». Изменение размеров столбцов и строк. |
1 |
||
|
Изменение количества столбцов и строк (добавление, удаление, разбивка, соединение). |
1 |
||
|
Выделение цветом отдельных ячеек и надписей. |
1 |
||
|
Подведение итогов, практическая работа |
1 |
||
|
4 четверть (8 часов) |
|||
|
Компьютерные презентации. Знакомство с программой для создания презентаций. |
1 |
||
|
Создание презентаций. Добавление слайда, вставка изображения. Работа с изображением |
2 |
||
|
Создание презентаций. Анимация изображения и текста. |
2 |
||
|
Создание презентаций. Анимация переходов. |
1 |
||
|
Итоговое занятие. Создание презентации на заданную тему. |
1 |
||
|
Создание презентации на свободную тему |
1 |
||
|
|
Итого: |
34 ч. |
|
7 класс
|
№ п./п. |
Тема. |
Кол-во часов |
|
|
1 четверть (9 часов) |
|||
|
|
Компьютер для начинающих |
16 ч. |
|
|
Техника безопасности и организация рабочего места. (2)* |
1 |
||
|
Папки и файлы. (4,5)* |
1 |
||
|
Папки и файлы. Манипуляции с файлами (5,7)* |
2 |
||
|
Основная позиция пальцев на клавиатуре. (9)* |
1 |
||
|
Группы клавиш. Функциональные клавиши. |
1 |
||
|
Группы клавиш. Символьные цифровые клавиши. (8)* |
1 |
||
|
Группы клавиш. Символьные алфавитные клавиши среднего ряда. (10)* |
1 |
||
|
Группы клавиш. Символьные алфавитные клавиши верхнего ряда. Самостоятельная работа (11)* |
1 |
||
|
Группы клавиш. Символьные алфавитные клавиши нижнего ряда. (12)* |
1 |
||
|
2 четверть (8 часов) |
|||
|
Клавиши управления курсором. (13)* |
1 |
||
|
Специальные клавиши. Enter, Esc. |
1 |
||
|
Специальные клавиши. BackSpace, Delet. |
1 |
||
|
Специальные клавиши. Shift, Ctrl, Alt. |
1 |
||
|
Кнопка контекстного меню и правая кнопка мыши. (27, 26)* Самостоятельная работа |
1 |
||
|
Специальные клавиши. Caps Lock. Комбинации клавиш. Alt(L)+Shift. |
1 |
||
|
|
Информационные технологии |
18 ч |
|
|
3 четверть (10 часов) |
|||
|
Компьютерные программы. Текстовый редактор и текстовый процессор. (14) |
1 |
||
|
Этапы подготовки документа на компьютере. Выделение Ж, К, Ч. (Жирный, курсив, подчёркнутый). (15)* |
1 |
||
|
Этапы подготовки документа на компьютере. Изменение размера шрифта. Выравнивание текста. |
1 |
||
|
Этапы подготовки документа на компьютере. Изменение цвета шрифта и выделение цветом. |
1 |
||
|
Копирование и вставка (16)* |
1 |
||
|
Вставка изображения в документ. |
1 |
||
|
Таблицы в текстовом документе. Понятия «Столбец» и «Строка». Изменение размеров столбцов и строк. |
1 |
||
|
Изменение количества столбцов и строк (добавление, удаление, разбивка, соединение). |
1 |
||
|
Выделение цветом отдельных ячеек и надписей. |
1 |
||
|
Подведение итогов, практическая работа |
1 |
||
|
4 четверть (8 часов) |
|||
|
Компьютерные презентации. Знакомство с программой для создания презентаций. |
1 |
||
|
Создание презентаций. Добавление слайда, вставка изображения. Работа с изображением |
2 |
||
|
Создание презентаций. Анимация изображения и текста. |
2 |
||
|
Создание презентаций. Анимация переходов. |
1 |
||
|
Итоговое занятие. Создание презентации на заданную тему. |
1 |
||
|
Создание презентации на свободную тему |
1 |
||
|
|
Итого: |
34 ч. |
|
* - Индекс в списке набора цифровых ресурсов к программе.
Список, используемых цифровых ресурсов к программе.
1 -Анимация Компьютер, его роль в жизни человека
2 -Анимация Технология и безопасность работы. Рабочее пространство. Осанка
3 -Анимация Основные устройства (системный блок, монитор, мышь, клавиатура) и их назначение
4 -Анимация Файлы и папки
5 -Программа проводник
6 -Анимация Элементы интерфейса
7 -Упражнение Манипуляции с файлами
8 -Анимация Группы клавиш и их назначение
9 -Анимация Положение рук. Привязка клавиш к пальцам
10 -Тренажер Набор символов обеими руками
11 -Тренажер Тренировка набора символов
12 -Упражнение Диктант
13 -Игра Освобождение Колобка -2
14 -Компьютерные программы
15 -Приемы работы с текстом
16 -Копирование и вставка текста
17 -Анимация Элементы интерфейса
18 -Компьютерные программы
19 -Анимация Мышь и ее назначение
20 -Анимация Назначение кнопок мыши
21 -Упражнение Спасение мяча
22 -Игра Освобождение колобка
23 -Игра Уборка комнаты
24 -Игра Подъемный кран
25 -Игра Пазл
26 -Анимация Вспомогательная кнопка мыши
27 -Назначение клавиши контекстного меню
28 -Изображение на компьютере
29 -Рисование линий
30 -Нарисуй так же
Список использованной литературы:
- Босова Л. «Информатика». Учебник для 5 класса. М., БИНОМ. Лаборатория знаний. 2008 г.
- Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ. Базовый уровень. 10-11 класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
- Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т. Ю. Практикум по информатике и ИКТ для 10-11 классов. Базовый уровень. Информатика. 11 класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
- Информатика. Задачник-практикум в 2 т. Под ред. И.Г.Семакина, Е.К.Хеннера. – М.: Лаборатория базовых знаний, 2004.
- Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 5 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 159 с.
- Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ (базовый уровень) 10кл. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007г.
- Паутова А. Информатика. Часть 1. Рабочая тетрадь 2 класс. НПО «Школа» - издательство «Открытый мир» М. 1997г.
- Образовательный ресурс http://school-collection.edu.ru «Курс элементарной компьютерной грамотности для начальной школы»
(1)
