Тема: «Нарезание внутренней резьбы».

Тип урока: комбинированный.

Цель урока: познакомить учащихся с нарезанием резьбы.

            Задачи:

Образовательные:

• Учить применять на практике полученные знания по нарезанию резьбы на металлической заготовке.

Коррекционно-развивающие:

–        Корригировать и развивать восприятие, мышление, память, речь.

Воспитывающие:

• Воспитывать самостоятельность;
• Воспитывать бережное отношение к слесарному инструменту и металлу.

Методы обучения: объяснение, рассказ, демонстрация, работа с книгой, практическая работа.

Оборудование: учебные пособия «Слесарное дело», таблицы по изучаемой теме, карточки для индивидуальной работы, записи на доске, слесарные верстаки, набор метчиков, вороток, напильники, тиски, заготовки, машинное масло.

Ход занятия.

1. I.                   Организационно-подготовительная часть.

Приветствие учителя, контроль посещаемости, проверка готовности учащихся к уроку.

1. II.                Теоретическая часть.
2. 1.                Повторение пройденного материала.

Вопросы:

• Что подразумевают под понятием «нарезание резьбы»?
• Какие виды резьбы вы знаете?
• Какие основные типы резьб используют в машиностроении?
• Как обозначают метрическую резьбу?  (М8X0,75)
• Какой инструмент используется для нарезания наружной резьбы?
• Какое приспособление используют для нарезания наружной резьбы?
• Что относится к резьбовым соединениям?
• Как называется деталь с наружной резьбой?

«     Работа с карточками.

Карточка № 1.

Какой инструмент изображён на этом рисунке?

Из каких основных частей состоит этот инструмент?

Что обозначает надпись на этом инструменте?

• Как называется деталь с внутренней резьбой?

1. 2.                Сообщение темы и цели урока.

На предыдущем занятии мы с вами познакомились с видами резьб, а так же с инструментами и приспособлениями для нарезания наружной резьбы плашкой.

Сегодня на занятии нам необходимо познакомится с инструментами и приспособлениями для нарезания внутренней резьбы, и отработать приёмы её выполнения.

3.       Изложение нового материала.

План беседы учителя с учащимися.

1.  Инструменты и приспособления для нарезания внутренней резьбы.

2.  Приёмы нарезания внутренней резьбы.

Новые слова: метчик, вороток.

Физкультминутка.

1. III.             Практическая часть.

Практическая работа «Нарезание внутренней резьбы вручную».

1.  Организация рабочего места.

Для выполнения работы понадобятся: слесарный верстак, тис­ки, метчик, вороток, напильник, винт для контроля резьбы, машинное масло.

2.   Вводный инструктаж:

Задания:

1)   Просверлить отверстие нужного диаметра.

2)   Подготовьте отверстие под резьбу, выбери нужный метчик и плашку;

3)   Закрепите заготовку в тисках;

4)     Смажьте отверстие машинным маслом;

5)     В отверстие вставьте вертикально метчик по угольнику;

6)     Прижимая левой рукой вороток к метчику правой поворачивают его в право, пока метчик не врежется на несколько ниток в металл и не займёт устойчивое положение,

7)     Возьмите вороток двумя руками и вращайте с перехватом рук через каждые пол-оборота;

8)     Нарезайте резьбу возвратно-поступательному движению (один-два оборота вправо пол оборота влево);

9)           Закончив нарезание, вращением воротка в обратную сторону выверните метчик из отверстия;

10)    Проконтролируйте качество изготовленного изделия.

Ребята,  прежде чем приступить непосредственно к практической части давайте вспомним правила техники безопасности и ответим на мои вопросы:

1.   Что должен знать и выполнить учащейся перед началом работы?

2.   Какие правила безопасности труда должны выполнять учащиеся при сверлении?

3.   Какие правила безопасности труда должны выполнять учащиеся во время нарезания резьбы?

4.   Какие правила безопасности труда должны выполнять учащиеся во время уборки рабочего места?

Правила техники безопасности.

1)     Работу начинать только с разрешения учителя.

2)     Работать следует только исправным инструментом.

3)     Рабочая одежда должна быть застёгнута на все пуговицы, волосы убраны под головной убор.

4)     При сверлении следует пользоваться защитными очками.

5)     Нужно надежно закреплять заготовку в тисках, сверло в патроне.

6)     Не прикасаться к вращающемуся патрону руками.

7)     Быть  внимательным при выполнении слесарной операции?

8)  Во избежание ранения рук о заусенцы и возможные рваные гребешки резьбы нельзя проверять ее качество пальцами.

9)      Своевременно смазывать инструмент.

10)Очищая инструмент от стружки, пользоваться щеткой, не смахивать руками и не сдувать, так как можно поранить пальцы о режущие час­ти инструмента и засорить глаза.

3.   Текущий инструктаж.

Задания учащиеся выполняют вместе с учителем. Текущие на­блюдения учителя, контроль за соблюдением правил техники безо­пасности, ответы на возникающие вопросы в процессе работы, проверка правильности выполнения заданий.

Возможные ошибки.

1)      нечистая или рваная резьба; причины: отсутствие или недос­таточная смазка отверстия и инструмента, перекосы метчика, неправильный подбор диаметра отверстия;

2)  резьба неполного профиля; причина – большой диаметр отверстия;

3)      поломка инструмента; причины: несоответствие диаметра отверстия диаметру метчика, перекосы в установке инструмента.

4.         Заключительный инструктаж.

Разбор допущенных ошибок и анализ причин, их вызвавших; разъяснение возможностей применения полученных знаний, уме­ний и навыков в дальнейшем изучении технологии обработки ме­таллов.

IV. Итоговая часть. Выставление оценок.

1.         Установка на следующий урок.

На следующем уроке продолжится знакомство с нарезанием внутренней резьбы различных диаметров.

1. 2.                  Уборка рабочих мест.